關于征集學院存在的形式主義、官僚主義問題表現及整改建議的通知



發布者:文學院站點管理發布時間:2020-09-08瀏覽次數:500



全體教職工:

為了深入落實學校黨委《關于開展形式主義官僚主義突出問題專項整治工作方案》全面從嚴治黨要求,鞏固“不忘初心,牢記使命”主題教育成果,全力加強以教師教育為鮮明特色的高水平應用型大學建設,按照學校的要求,在全院開展專項整治形式主義、官僚主義工作,重點查擺整治以下8個方面問題:

(一)筑牢克服形式主義官僚主義思想政治根基方面

1.對習近平新時代中國特色社會主義思想學懂弄通做實不 夠,學習制度不完善,研討交流發言表態多、深入思考少,存在學用脫節、不求實效現象。

2.簡單以學習筆記厚不厚、在線學習時間長不長、APP 客戶 端得分高不高等評價理論學習成效好壞,或簡單以理論學習考試、知識測試等代替深入學習研討。

3.政績觀錯位,沒有把對上負責與對下負責統一起來,做自以為領導滿意卻讓師生群眾失望的蠢事。

4.宗旨意識弱化,門難進、臉難看、事難辦,對師生反映的有關問題、合理訴求以及意見建議無動于衷、消極應付,回復處理不及時、師生不滿意;工作中態度簡單粗暴、冷硬橫推,不按規章制度辦事,甚至人為制造障礙,辦事效率低、干群關系差。

5.教師中存在的自由散漫、知行不一問題,與學生課堂交流少、課后無交流,師生關系淡漠。

(二)貫徹落實黨中央、省委決策部署和學校黨委工作安排方面

1.對上級精神只做面上的口號式、機械式的傳達,貫徹上級決策部署急功近利、不加消化、“囫圇吞棗”,開展工作不考慮實際、不因地制宜,搞“一刀切”、上下一般粗。

2.熱衷作表面文章,報喜不報優,講成績多,談問題少,甚至瞞報、謊報情況,隱藏、遮掩問題。

3.在工作中表態多調門高、行動少落實差,熱衷于造“盆景”、壘“大堆”,搞“刷白墻”面子工程,強樹先進典型或工作亮點, 搞形象工程。

4.把微信群等作為工作管理的延伸,頻繁隨意發通知、提要求、布置工作,上邊動動手指,下邊就要快速響應,基層應接不暇。

5.大局意識不夠強,過多考慮本二級學院、本部門利益,貫徹執行上級決策部署、執行制度時搞變通、打折扣,甚至合意的執行,不合意的緩執行甚至不執行。

(三)文山會海反彈回潮方面

1.單純以會議貫徹會議、以文件落實文件的習慣還沒有徹底改變,做表面文章、過度留痕,缺乏實際行動和具體措施。尤其是對上級和學校制定下發的指導性、制度性文件,沒有結合實際及時研究制定貫徹落實措施,或措施針對性不強、效果不好。

2.會前不調查研究、不提前溝通,會上不研究真實情況、不充分討論,會后不落實會議精神、不解決實際問題。

3.會議計劃性不強,為減少會議數量,將不相關的會議簡單合并套開,要求各類人員全程參會,會議時間拉長,陪會人員增加;隨意召開臨時會議,提高會議規格,擴大參會人員范圍,未經批準要求中層單位主要負責同志參會。

4.文件質量不高,還保留“穿靴戴帽”的習慣,有的內容不夠精練,贅述冗長;有的匆忙起草,沒有時間、不用心思調查研究、謀劃舉措,指導性、針對性不夠。

5.為壓縮文件篇幅,刻意將文件正文改為附件、附表,或不遵守公文標準格式,擅自調整頁邊距,壓縮行間距,將字號變小。

(四)督查檢查考核方面

1.以調研指導、學習考察、工作調度等名義變相開展督查檢查考核,加重基層負擔。

2.簡單搞“清單式”檢查,檢查前將幾頁紙的清單發下去, 基層不得不對照清單一項一項搞材料、做臺賬。

3.部門之間甚至部門內部不協同、不通氣,多頭、頻繁要求基層報送相同或相似的基礎性數據和材料,導致基層重復勞動。

4.統籌管理不夠,部門之間聯合檢查考核機制不完善,多頭、分頭進行檢查考核,讓基層應接不暇。

5.不善于運用現代信息技術手段進行動態監測,對工作過程掌握不足、指導不夠,往往出了問題事后補救,錯過工作糾偏的最佳時機。

(五)調查研究方面

1.“四不兩直”不夠經常,深入一線、深入師生開展調查研究少,有針對性的專題調研少,高質量的調研成果不多。

2.為調研而調研,隨機調研、蹲點調研、“解剖麻雀”式調研少,到基層單位轉一轉、與指定人員談一談、掌握第一手材料 后,沒有及時將調研成果轉換成解決問題的行動方案和政策措施。

3.政策制度制定出臺前,征求意見建議形式單一、不夠廣泛, 沒有深入到教學科研一線和廣大師生中進行充分的調查研究;政策制度執行中不注意深入教學科研一線了解落實情況,導致有的政策制度的針對性、指導性、實效性還不夠強。

(六)干部擔當作為、追責問責方面

1.在推進學校高質量發展方面,改革創新意識不強、攻堅克難精神不足,工作拖沓敷衍、出工不出力,事無巨細都向上請示匯報,該按規章制度辦的事也要等學校決策拍板;遇到急事難事不研究、不解決,遇到矛盾困難無原則遷就、無底線退讓,遇事“請領導批一下、請會議過一下”,看似守紀律講規矩,實則不擔當不作為慢作為。

2.“新官不理舊事”,對涉及師生群眾利益問題、歷史遺留問題以及疑難復雜問題久拖不決、放任不管,導致師生群眾不滿甚至矛盾激化。

3.容錯糾錯機制不完善不系統,激勵干部擔當作為的氛圍不濃厚,影響了干部干事創業的積極性。

4.對學校安排的工作推諉扯皮、推三阻四,習慣于旁觀議論、惹事生非;對組織安排的事情討價還價,對工作挑肥揀瘦,對待遇斤斤計較;干部師生有疑惑有困難,不解釋不幫扶,思想政治工作不實不細。

5.問責利器應用不到位,追責問責不精準、不規范。

(七)深化治理改革為基層放權賦能方面

1.以權力下放名義,將職責范圍內的工作責任層層轉嫁給教學科研單位。

2.工作任務層層分解到基層,工作標準高,時間要求緊,但不配套相應的權限和資源,基層“接不住”,又“不得不接”“不敢不接”,最后只能以形式主義來應付。

3.有時目標責任不清晰,動輒要求下級簽訂“責任狀”“任務書”,出了事把板子打向基層,層層壓實責任變成層層向下“甩鍋”。

(八)以上率下狠抓工作落實方面

1.履行主體責任不到位,領導干部“頭雁效應”發揮不夠“手電筒只照別人不照自己”,沒有以上率下、層層帶頭;抓工作重部署輕落實,抓而不緊、抓而不實、抓而不細,貫徹措施不得力、執行不到位、效果不明顯。

2.對形式主義官僚主義問題危害性認識不夠,沒有做到抓常、抓細、抓長。

3.缺乏斗爭精神,奉行好人主義,抓班子、帶隊伍失之于寬松軟,搞無原則的一團和氣、姑息遷就,對單位和教職工存在的苗頭性、傾向性問題不管不問、失責失察,甚至對出了問題的干部包庇縱容。

為確保專項整治工作順利開展,全面掌握文學與傳媒學院在形式主義、官僚主義方面存在的問題和現象,幫助學院發現問題,解決問題,現針對上述8個方面問題向全體師生員工廣泛征集意見建議,請全體師生員工以主人翁的責任感,本著對學校、學院和本人負責的態度,行使自己的民主權利,履行自己的義務,積極反映學院在形式主義、官僚主義方面的問題和表現,提出整改建議,推動學院的各項工作科學健康發展。

學院在文科A1樓公告欄旁設置意見箱并開通網上郵箱tsujasoncapitalsummit.com,請下載通知附件表格,將意見建議填入表格后發送至郵箱,投放至意見箱或直接向班子成員反映


附件:形式主義、官僚主義問題表現查擺調查表



文學與傳媒學院黨總支

202097















附件:

形式主義、官僚主義問題表現查擺調查表

問題分類

具體表現

整改意見

筑牢克服形式主義官僚主義思想政治根基方面



貫徹落實黨中央、省委決策部署和學校黨委工作安排方面



文山會海反彈回潮方面



督查檢查考核方面



調查研究方面



干部擔當作為、追責問責方面



深化治理改革為基層放權賦能方面



以上率下狠抓工作落實方面





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